Regeringen vill definiera vad som ska räknas som läromedel i skollagen. Man vill också ha ett tillägg där det förtydligas att elever ska ha tillgång till dessa. Förslaget välkomnas av Läromedelsförfattarna.

De senaste åren har tillgången till ändamålsenliga läromedel i skolan varit en del av de politiska debatterna.

Redan 2019 tillsattes en utredning med uppdraget att utreda och föreslå åtgärder för att stärka skolbiblioteken i syfte att ge alla elever i förskoleklass, grundskola, grundsärskola, specialskola, sameskola, gymnasieskola och gymnasiesärskola likvärdig tillgång till skolbibliotek. Under utredningens gång fann man att tillgången till läromedel är beroende av flera omständigheter, bland annat av utbudet på läromedelsmarknaden och huvudmännens budget och ekonomiska prioriteringar.