Barns mående och hälsa påverkas av hur det går och hur de mår i skolan. Ångest förekommer i 22 procent av kontakterna som handlar om skolan, nedstämdhet förekommer i 19 procent och stress i 17 procent.

Gemensamt för alla omständigheter som påverkar skolan är barns beskrivningar av att bristfälliga skolresultat eller underkända betyg förstärker en känsla av utanförskap och att vara annorlunda.

De flesta unga vuxna får med tiden både anställning och bostad, men situationen är sämre för den stora grupp som inte avslutat grundskolan med godkända betyg.

Bris vill att regeringen tillsätter en utredning för att se över alternativ till skolans betygs- och bedömningssystem. Utredningen bör särskilt kartlägga vilka effekter införandet av F-betyget fått för såväl individ som samhälle.

Ytterligare en viktig åtgärd för att hjälpa elever som riskerar att inte klara skolan är att tidigt erbjuda extra stöd, men forskning visar att sådana insatser har minskat över tid.