Borde vi ha mer praktisk undervisning i skolan? Borde man i praktiska ämnen ägna mer tid åt att träna motorik? Kanske. Men barns försämrade motoriska förmågor är mer ett samhällsproblem än ett skolproblem.

I år har debatten om barns motoriska förmågor blossat upp igen. Slöjdlärare har larmat om att barn i grundskolan har svårt att trä tråd i en nål eller använda sax, och i en enkätundersökning i tidningen Förskolan som publicerades tidigare i år berättade sex av tio förskollärare att de under de senaste tio åren sett en minskning i barns motoriska förmåga.

Undersökningar visar att barn som har många böcker i sina hem läser mer. Det är egentligen inte så underligt. Dels höjer ett stort antal fysiska böcker läsandets status i hemmet och dels är läsningen lätttillgänglig. Det finns alltid något där, om det så är serietidningar eller romaner.